Προηγουμένως, το ζήτημα αν θα στείλει ένα παιδί σε νηπιαγωγείο δεν ήταν καθόλου, επομένως, τα παιδιά που γεννήθηκαν στην ΕΣΣΔ παρακολούθησαν κυρίως νηπιαγωγεία. Συχνά η κοινωνική τους ζωή ξεκίνησε με ένα νηπιαγωγείο, επειδή η άδεια μητρότητας τριών ετών εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα. Τα παιδιά «Οικιακά» ήταν η εξαίρεση παρά ο κανόνας.
Γιατί να πάει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο
Σήμερα, το ζήτημα του κατά πόσον ή όχι να στείλει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο είναι ένα από τα συζητούμενα, συμπεριλαμβανομένου του Διαδικτύου. Εάν νωρίτερα λάβαμε μέρος στον κήπο ανάλογα με την πραγματική κατοικία, χωρίς καμία επιλογή, σήμερα η κατάσταση είναι πιο ενδιαφέρουσα, αλλά ταυτόχρονα και πιο περίπλοκη. Οι σύγχρονοι νέοι γονείς είναι ελεύθεροι να επιλέξουν ένα νηπιαγωγείο για το παιδί τους, ωστόσο, εάν καταφέρουν να το πάρουν.
Σήμερα, οι άνθρωποι αρχίζουν να σκέφτονται για το νηπιαγωγείο αμέσως μετά τη γέννηση ενός μωρού. Το παιδί χρειάζεται νηπιαγωγείο; Εάν ναι, ποια, ποιες ικανότητες να αναπτύξει στο παιδί; Τις περισσότερες φορές, οι γονείς σχετικά με το εάν θα στείλουν ή όχι ένα παιδί στο νηπιαγωγείο καθοδηγούνται από την ανάγκη, επειδή η μητέρα πρέπει να πάει στη δουλειά. Και αν υπάρχει επιλογή, τι να κάνετε; Να στείλετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο ή να το αναπτύξετε μόνοι σας;
Σύμφωνα με ψυχολόγους, τα παιδιά που πηγαίνουν κατευθείαν από το σπίτι στο σχολείο, παρακάμπτοντας το νηπιαγωγείο, είναι πιο δύσκολο να προσαρμοστούν στην ομάδα. Μέχρι πρόσφατα, οι ειδικοί επέμεναν κατηγορηματικά ότι το νηπιαγωγείο είναι απαραίτητος σύνδεσμος στη διαδικασία κοινωνικοποίησης ενός παιδιού. Ωστόσο, σήμερα κανείς δεν δηλώνει τόσο κατηγορηματικά την ανάγκη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας να επισκεφτεί ένα νηπιαγωγείο.
Σήμερα, τα παιδιά που δεν φοιτούν στο νηπιαγωγείο δεν αποτελούν πλέον εξαίρεση. Επομένως, όλοι έρχονται στο σχολείο με μια διαφορετική "αποσκευή": κάποιος καθόταν στο σπίτι με τη μητέρα ή τη γιαγιά του, ένας άλλος παρακολούθησε ένα κανονικό νηπιαγωγείο, το τρίτο ήταν ένα κέντρο ανάπτυξης παιδιών και η νταντά φρόντιζε το τέταρτο.
Αξίζει να πούμε ότι η παρακολούθηση του νηπιαγωγείου δίνει στο παιδί την ευκαιρία να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του, να δείξει προσωπικές ιδιότητες, για παράδειγμα, ηγεσία. Εάν ένα παιδί δεν φοιτά σε νηπιαγωγείο, οι γονείς πρέπει να του παρέχουν επικοινωνία με συνομηλίκους, ξεκινώντας από την ηλικία των τριών.
Στο νηπιαγωγείο, το παιδί εξοικειώνεται με τους κανόνες συμπεριφοράς και μαθαίνει να συμμορφώνεται με αυτούς. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς πρέπει επίσης να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό το σημείο.
Και το πιο σημαντικό, στο νηπιαγωγείο, το παιδί λαμβάνει φυσική και πνευματική ανάπτυξη. Εάν οι γονείς είναι σε θέση να το παρέχουν, τότε δεν μπορούν να στείλουν το παιδί στο νηπιαγωγείο. Για λόγους δικαιοσύνης, πρέπει να σημειωθεί ότι τα εκπαιδευτικά πρότυπα που τηρούνται στα νηπιαγωγεία αφήνουν πολύ επιθυμητό, ειδικά σε συνηθισμένα ιδρύματα.
Σημείωση για τη μαμά
Κατ 'αρχήν, οι γονείς μπορούν να δημιουργήσουν ανεξάρτητα όλες τις προϋποθέσεις για την ανάπτυξη του μωρού τους, απλώς να λάβουν υπόψη ότι αυτό είναι επίπονη καθημερινή εργασία. Και το κύριο μειονέκτημα είναι ότι το παιδί "σπίτι" δεν έχει πρακτικά καμία ικανότητα επικοινωνίας με ενήλικους ξένους.
Κατά την απόφαση για το ζήτημα του νηπιαγωγείου, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του παιδιού, ιδίως η υγεία του. Δεν συνιστάται η αποστολή ασθενών, συχνά άρρωστων παιδιών σε κανονικό νηπιαγωγείο.
